2018寒假作业

学习试飞员课程的10个月里,非常枯燥,也非常辛苦。每天的课程下午5点才结束,专业度很强、知识量很大,必须提前预习、当天复习,才能跟上进度。那段时间,我离开教室回到住处的第一件事就是先睡两小时,让脑子清醒一下,然后迅速吃完晚饭,复习当天的内容、预习明天的内容,直到晚上12点、1点……就这样拼了10个月。进入最后的毕业论文设计阶段时,老师给每个学员安排了一架飞机,当然是我们没飞过甚至没见过的机型。

也应该用更广的视野看待步行化。我们需要用以人为中心的原则为各年龄段和不同身体状况的人设计人行道,有吸引力的空间和清晰的道路标识。步行化应该服务于每个人。

我们可以粗略地说,温斯顿和超人之间的关系很像信仰传统中信徒与上帝的关系。来自上帝全能的律令要求信仰者的是责任,因此在许多宗教圣典中,我们看到的都是必须、一定和只能这一类话语,显示出信仰者本身是依附这一绝对他者的。温斯顿虽然交给弹力女和其它超人一些能够在娱乐化的当下生存的技巧,但在深层中我们依旧能看到他对于超人无条件的信任与信仰,并且真诚地相信应该让超人重回社会,造福人类。这也是他如此努力促成各国废除禁止超人法的根本原因。他完全没有艾芙琳的担心,并且相信来源于超人的帮助不仅不会让人类变得软弱和不负责任,只会更加造福于所有人。所以他重塑超人形象,而所使用的也就是资本主义消费社会中最典型的手段。而在某种程度上,也是十分美国式的方法。

当然,民营医院的身份并非“原罪”,国家在政策层面更是积极鼓励、扶持民营医院。2015年《国务院办公厅关于全面推开县级公立医院综合改革的实施意见》就提出,要落实社会办医各项税收优惠,将社会办医纳入医保定点范围,在职称评定、课题招标等方面与公立医疗机构同等待遇。有了政策扶持,一些民营医院却不知珍惜,在办医和赚钱之间选错了价值导向。民营医院要靠经营收入来维持基本运营,医生的收入也直接与其所开处方挂钩,这就可能导致医院为营利而鼓励医生多“开源”,在利益的刺激下滥用检查和药物,甚至像欧亚医院一般,沦为渔利患者、行骗敛财的温床。个别民营医院践踏职业底线甚至法律红线,自然不能被允许,但是怎么管,需要智慧。实际上,对民营医院的扶持与监管并不矛盾,有关部门应该正视民营医院在经营中面临的实际困难,更要引导它们在合理、合法的轨道上运行。或许,医疗制度的改革、民营医院的发展,将不可避免地经历阵痛,但这一切,无论如何不该以无辜患者的利益受损为代价。

近日,期末考试成绩单陆续出炉,有的小学老师却犯了难。原来,一些家长要求老师打“人情分”,把“良”改成“优”。杭州卖鱼桥小学一位美术老师不得已给校长发信息求助,校长直接在朋友圈将其晒出,拱墅区教育局长回复:实事求是,该给就给。在公众印象中,“索分”、“求放一马”的事情好像高校才会发生,小学如此大肆“争优”,确实有点难以置信。但身处其中的老师、家长们则是感触颇深,围绕着这个“优”字,学生和家长施展出了十八般武艺,甚至为了多一个争优机会,全家旅行计划泡汤。小学“争优”大抵可以分为三种情形:一是希望孩子一学期的努力和付出,能得到应有回报,不因为偶然失误而与“优”擦肩而过;二是家长自身追求完美,对孩子的成绩有较高要求;三是事关小升初。杭州在取消“三好学生”的评定之后,“全优生”在家长心目中的地位更加超然,甚至成了进热门初中的敲门砖。第一种原因可以理解,后两者则值得商榷。强求孩子门门优秀本就不可取,即便“争优”之后进入了心仪的初中,如果自身实力不济,在竞争激烈的大环境中,也不见得就是好事。

去年我和西安美术馆的杨超馆长谈起这个展览是还没有一些明确的概念,后来结合美术馆的展览面积,渐渐明晰这一个阶段性的回顾展览,以十年为一个时间段,并将每个阶段的代表作尽可能地展现出来,现在看来这个目的还是达到了。

这段话单独拿出来没有任何问题,但风投并不是不看重收益,而是更看重远期收益。特斯拉也不是公益企业,马斯克为产能爬坡焦头烂额就是为了证明特斯拉有挣钱能力。那么这段1.1千米的“全球首条光伏高速公路”有远期商业前景吗?还是说,其存在的目的就是花钱搞个大新闻?

今天,人们讨论安乐死有关问题的时候,往往拒绝形而上学的道义考量,而倾向从后果角度进行功利主义的考虑。

这个标准共有六个要点。第一、患者必须经过深思熟虑的审慎考虑;第二、医院方经过确诊认为患者的病情没有治愈的可能,而其本人正经受着无法忍受的痛苦。第三、医院方必须如实地向患者本人告知病情的现状及前景。第四、医院方已经与患者一致认为,除了“安乐死”,别无他法,解脱病人的痛苦。第五、负责治疗的医生就上述4点出具书面意见书,并同时要得到另外一位独立医生的支持。第六、医院方必须保证对患者实施正当合理的“安乐死”方式(Bert P。 Dorenbos, The Dutch Euthanasia Law, Public Justice Report, Vol。 25, No。 3, 2002)。

其实我原来学画就是从写生入手的,写生是我们学画画的一个主要传统(像肖像写生、风景写生)。后来我有了一个自己的花园,还有就是2011年的时候我的一个个展需要一些小画,我就开始画写生。这一画就停不下来了。因为我很想体验古人那种直接面对自然的感觉,因为古人的花鸟画也是我百看不厌的一个画种。古人没有照相机和电脑,他们直接面对自然之物的时候内心的感受是我很想体验的。尤其是黄昏的时候,我的院子里周围的鸟在叫,也听不到汽车的声音,我想古代可能就是这样画的。我在想,我单独面对这些东西,我眼睛看到的,通过我大脑,传到手上,把它画出来。这种感觉,就是非常直接的一种过程,我想体验这种过程。当时我就有意识地运用了中国画的画法,很多人认为我是有点像模仿莫奈的,但其实我完全不一样,没有办法类比。因为印象派它是对自然界的忠实的再现,色彩和空间都是,相当于是一个彩色相机。我是不是这样,当然我也没有他们这个能力,我自己喜欢的是中国画那种压缩的二维空间,然后我就去掉一些不必要的背景,找到一个主题,背景就简化成一个色块,然后色块上我又有一些变化,然后还有水墨画的这种虚实、流动的处理,还有加上油画的色彩、色调。当然色调也是经过我自己的简化、变化,把它变得单纯,就是背景的色块和近景的东西在色彩上有一些关联,再有就是我们学院派的那种色彩关系我也把它用上去,这样构成一幅画。所以某种程度上它可能更像水墨画的一种花鸟画,不像印象派画的那种花鸟的感觉。

按照《申报世界遗产指南》的要求,世界遗产的申报需要完成九个步骤。

随后罗文华研究员就藏传佛教艺术在当代的发展发表了自己的看法,他介绍说,早在17世纪以后,藏传佛教艺术的中心就从卫藏地区转到了安多和康巴地区,特别是安多地区,几乎每一个比较大的村子里的每个寺庙都有自己独特的艺术传统,比卫藏地区活跃的多,很多偏远的藏区依然保存着十分古老的藏传佛教艺术。随后,罗老师就目前西藏艺术和产业化相结合的问题给出了自己的建议:一,在西藏艺术“同质化”、“伪传统化”的问题上,不要为了传统而传统,不要标榜,要创新;二,文化创意都是从幼稚走向不太幼稚的。文化必须要回馈社会,不能给社会以回馈的文化就是死文化。要把文化变成一个产品,要让普罗大众都得以享用。要让文物活起来,融入新的设计理念,从而使传统文化融入当代社会;三,把继承和创新相结合。文化产品真正的创造是留下了藏文化,但不是传教,也不是一种符号,而是一种内在的东西。

至于小猪想传达的精神,一个是勇于反抗生活给予人的设置,还有一个,我希望能传达出要勇于反抗单一价值观,也就是现在奉行的,以金钱为唯一衡量准则的价值观。希望家长们能够鼓励孩子们不要只专注于那些有用的本领,而让他们成为拥有诸多“无用”本领的受益者。

梵净山与佛教渊源颇深,自古为弥勒菩萨道场,同五台山、峨眉山、普陀山、九华山等并居佛教名山之列。据悉,梵净山佛教的传入,与佛教传入贵州的时间相吻合。它起于唐代、兴于宋代、盛于明代、衰于清末。梵净山的佛教文化也很丰富,涵盖在山上的寺庙,碑石摩崖、天桥,奇峰经石、洞穴、佛光幻影和山花红叶。

然而在引进的“现代”教育系统之后,“学成任事”以适应社会的需求,就成为教育的一个重要功能。当年张之洞主持设计的新学制,就规定小学“以养成国民忠国家尊圣教之心为主,各科学均以汉文讲授,一概毋庸另习洋文,以免抛荒中学根柢”。到中学阶段,始准兼习洋文。但对于设在通商口岸附近的高等小学堂,尤其“学生中亦有资敏家寒、将来意在改习农工商实业、不拟入中学堂以上各学堂者,其人系为急于谋生起见”,则准其在学堂课程时刻之外兼习洋文。蔡元培在受任为北大校长之时起,便也面对着学校毕业生“因无特别技能,无法谋生”这一社会问题。当时就有不少人向他建议应更注重“职业教育”,但他连把“职业科目”参入中国学问的“普通科”都不赞同,仅主张多设与中小学同级的“农工学校,俾无力升学、急图谋生之青年,受职业教育,有技能之修养”。蔡先生显然沿袭了张之洞的思路,即一面重视“国家人才”的培养,同时也为“急于谋生”的贫寒子弟网开一面。类似的体制,为近些年所实施,不过是把职业教育放在高中阶段而已。然而解决毕业生的就业问题,也越来越成为大学的一项“任务”。同时,由于中国传统的教育素不主张甚至排斥专门技术的培训,“学成任事”在整个教育系统中的定位,仍是一个并未釐清的问题。

遵义市第十二中学语文老师刘莉永老师表示,为了让学生亲近传统文化,学校每逢二十四节气,都会在当天或提前组织活动,帮助学生认知与节气相关的基本常识。同时,在语文教学活动中,往往引入绘画思维,让学生自己提笔画一幅画,用画面反映某句古诗文的意境。

1978年,梵净山省级自然保护区成立,1984年升格为国家级自然保护区,1986年成为联合国人与生物圈网成员。梵净山自然保护区管理局和江口、印江、松桃三县政府紧密配合,成立生态巡回执法队伍,维护这枚地球同纬度唯一的“绿宝石”。就百姓而言,历代老百姓都将梵净山视为神山,对山里树木视为神树,精心呵护。1982年,梵净山外围火灾,江口上万群众前往灭火。

还有我必须说的一点,就是悬念,足球悬念太大。当然大得实在有点太过分了,所以这也影响它的魅力。我把这个课题留在下一讲。

为了保护梵净山,1956年10月,梵净山被林业部划定为天然森林禁伐区(自然保护区)。 1978年梵净山自然保护区成立,并组建了专门的保护区管理机构,主要保护对象为以黔金丝猴、珙桐等珍稀动植物以及生境共同组成的生态系统。1986年经国务院批准,梵净山成为首批17个国家级自然保护区之一。1987年元月,梵净山成为中国第二批唯一一个被联合国教科文组织列入国际“人与生物圈”保护区网络成员,成为中国第四个加入该网络的自然保护区,成为具有全球意义的A级保护区。

我们把现代西方启蒙称为“对人的回归”。意思是说,人开始从中世纪对于超越性上帝的独断式信仰中解脱,并开始观察到独立自足的个人存在。在列奥·施特劳斯看来,这一转变从马基雅维利与霍布斯奠基开始。他们通过对于中世纪神学的质疑与批判而开启了个人权利的建构道路。而在这其中最主要的一点转变就是传统来源于上帝的律令被个人的自我实践理性所取代,为自我立法成为现代启蒙最核心的基石。因此,传统的上帝律令被能够自我证成的个人权利意识所取代,而依托在这一理念上的政治秩序由此也就倾向于这一结论,即社会只有依据每个公民的特定利益才能存在。

对于父亲之死,温斯顿和艾芙琳这对兄妹得出了完全不同的结论。在前者看来,正是因为当时政府立法禁止超人才导致他们无法及时赶来拯救他的父亲。一定程度上,他继承了父亲的观点;但在艾芙琳看来,正是因为父亲过分依赖他的超人朋友们,才使得他没有及时前往庇护所而导致被害。她的观点似乎和其母亲一样,当盗匪闯入屋子,她一直在劝丈夫前往庇护所,而非急忙忙地给超人们打电话。温斯顿与艾芙琳在父亲之死一事上的不同观点,也就导致了他们对于超人的不同看法。并且,我们甚至可以更进一步地指出,对于超人的不同看法背后所潜藏的其实是古代与现代对于“上帝”与人的不同看法。

秦说的硬伤和昌南说一样,首先在于音韵。郑张尚芳认为:“‘秦’字古音*zin>dzin,古代汉语一直念浊音,直至近代汉语方始变清音,上引各外语大都并不缺浊母,如是对译‘秦’字,为什么却全都对译作清音,无一作浊音呢,这太令人疑惑不解了。”其次,当然还在于历史年代。前770年,秦襄公护送周平王东迁有功,始获封为诸侯;之前秦只是附庸,诸侯国都不算,怎么会威名远播呢?所以,郑张尚芳提出了晋说:“最初印度及西方人,是通过中亚人从北方草原的胡人(狄、匈奴)处得知中国的。草原民族南下最初碰到的应是周成王时分封于北边的‘晋’*'Sin(>tsin)国。”晋自成王封建起,一直是诸侯强国,到三家分晋前声名大于秦国。

日本旧石器时代结束于1万3000余年前,学界把随后的约1万年的时期称为绳文时代。“绳文时代”这一名称源于当时的人普遍使用带有绳纹样式的陶器。在绳文时代开始不久后,冰河时期迎来了终结,日本列岛的气候变得温暖而湿润,山岭森林、河流海洋等景观地貌逐渐成形。

张宁:我其实是从自己小孩的出生才开始创作图画书的,之前很少看这方面的书。在我创作《乌龟一家去看海》之前,并没有看到过用布艺创作的图画书,直到我的孩子五岁左右,我给他买了一本叫《约瑟夫有件旧外套》的图画书,好像那本书是多种材质拼贴与绘画结合创作的,布料只是其中拼贴材质之一。我很喜欢这本书,最重要的还是它的主题,其次才是他的创作特色。至今,我依然更加看重书本身要传达给孩子的东西,而非技法。今年春天彭懿老师又托编辑送给我一本技法比较纯粹的布艺图画书《第一次听音乐会》,这是从日本引进的一本图画书,由彭懿老师翻译的,这本书我也很喜欢,它让我看到布艺在另一位画家手中发展出的不一样的个性。其实我可能在图画书作家中是读儿童书最少的一个了,至今,我仍然很惭愧自己在这方面的无知。喜欢的作家好像并不以其技法的特别而有所偏爱,赤羽末吉、白希娜是我喜欢的画家,陈志勇的书只看过两本,喜欢它背后的哲学意味。

杨杰博士就学术研究要加强学者和学僧之间的合作发表了自己的看法。他认为,藏文典籍浩如烟海,要启动藏传密教研究,或者加深对觉囊派之他空思想的研究,学院内的学者们必须放下身段,向佛教传统的持有人、实修者,学习原汁原味的东西。藏传佛教依然是一种活着的传统,对它的研究不能仅仅依靠文本,佛教学者们和有实际修行的人之间,应该建立起一种长期的交流和合作机制,只有如此,学术和其对象之间才能可以互惠互利,把研究深化。

问题:为人们规划城市时,你看重什么社会福利?这些挑战如何随着地理环境的变化而变化?

在即将离开大学之际你觉得你最缺乏哪些方面的东西?

有感于此,前年几位 “老人艺”同事李曼宜、刘诗嵘、路奇、黄晓芬、舒铁民、李滨、罗昌遐、丛肇桓、蓝荫海,在耄耋之年,为弥补这段历史的缺失,通过座谈回忆或提供个人日记,再经笔者参考相关资料,并征集到中国、中央两歌剧院所封存的历史档案后,编撰成一份9万余字的图文史料:《新中国第一个综合艺术剧院——北京人民艺术剧院(1950.1-1951.12)及其前身华北人民文工团(1948.7-1949.12)》,奉献于后人。


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